Accessibilité & handicap

TFS LC s’engage à favoriser l’accessibilité de ses formations et accompagnements aux personnes en situation de handicap, dans une démarche d’inclusion, d’adaptation et de respect des parcours individuels.

 

 

Chaque situation étant unique, les actions mises en œuvre tiennent compte à la fois des besoins spécifiques des personnes accompagnées et du cadre professionnel dans lequel s’inscrit la formation.

Une démarche d’accueil et d’accompagnement personnalisée

 

Afin de garantir des conditions d’apprentissage adaptées, une analyse des besoins est réalisée en amont de chaque action de formation ou d’accompagnement, en lien avec la personne concernée.

 

Cette démarche permet notamment :

 

  • d’identifier les besoins spécifiques liés à la situation de handicap,

  • de comprendre les contraintes et les éventuelles difficultés rencontrées,

  • d’étudier la faisabilité des adaptations nécessaires,

  • de proposer des réponses individualisées.

Des actions concrètes en faveur de l’accessibilité

 

Dans le cadre de ses prestations, TFS LC met en œuvre différentes actions visant à faciliter l’accès aux apprentissages :

  • Accessibilité des locaux

Les formations peuvent se dérouler dans des locaux accessibles aux personnes à mobilité réduite, situés au 1er étage avec ascenseur et disposant d’un stationnement à proximité.
Selon les besoins, les modalités de formation peuvent également être adaptées (organisation dans d’autres lieux ou à distance).

  • Supports pédagogiques accessibles

Les supports pédagogiques sont transmis en format numérique (PDF), permettant une consultation facilitée, un téléchargement aisé et une utilisation flexible.

  • Communication claire et adaptée

Une attention particulière est portée à la clarté des informations transmises, qu’elles soient écrites, visuelles ou orales, afin de favoriser la compréhension de chacun.

  • Accompagnement individualisé

Les modalités pédagogiques peuvent être adaptées en fonction des besoins spécifiques des personnes en situation de handicap, en tenant compte du rythme et des contraintes de chacun.

  • Suivi et ajustements en cours de formation

 

Un suivi est assuré tout au long de la formation. Des ajustements peuvent être proposés si nécessaire, afin de favoriser la progression de l’apprenant.

Le référent handicap

 

Christelle Dangla, directrice de TFS LC, est également référente handicap du centre.
À ce titre, elle assure :

 

 

  • l’analyse des besoins liés à la situation de handicap,

  • l’étude des solutions d’adaptation possibles,

  • l’accompagnement des bénéficiaires,

  • la coordination des échanges avec les prescripteurs ou structures de référence, le cas échéant.

Votre projet de formation

 

Afin d’assurer une expérience d’apprentissage optimale, les personnes en situation de handicap sont invitées à se faire connaître avant le début de la formation.

L’accompagnement proposé peut comprendre :

  • l’identification des besoins spécifiques,

  • la compréhension de la situation et des difficultés rencontrées,

  • un échange avec le prescripteur ou la structure de référence, lorsque cela est pertinent,

  • une évaluation des besoins et une étude de faisabilité,

  • l’analyse des possibilités d’adaptation de l’apprentissage,

  • la proposition de réponses individualisées.

 

Lorsque la situation le nécessite, une orientation vers des partenaires ou prestataires spécialisés peut être proposée, dans le respect du cadre réglementaire, du consentement des personnes concernées et de la confidentialité des échanges.

 

Documents d'informations

 

Des documents d’information complémentaires relatifs à l’accueil des personnes en situation de handicap (formulaire, fiches pratiques, liste de prestataires) sont disponibles sur demande ou en téléchargement.

Page actualisée le 02/01/2026